員工們語言能力提升，對幫助企業開拓新貿易夥伴，找來具潛力發展的新巿場有絕對優勢。然而，日常工作繁重的確令員工難以抽空作培訓。MILearning以嶄新的多媒體影音互動形式，配合專業外籍老師教導，提供個人化的外語學習課程，而且時間及地點彈性，易於讓員工出席培訓。這更有效提升員工們的語言能力，同時也提昇公司的競爭力。
為何選擇 MI Learning
傳統的教學模式流於使用單向的教學方法，著重試題對答的訓練，忽略學員實 際運用語文的機會。而且不同程度的學員需一同於固定地點及時間上課，導師 難以照顧每位學員個別的需要。但運用MI Learning的網上學習平台便能解決傳 統學習所帶來的局限， 並更能有效地強化學員的語文能力！
隨時隨地上課
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隨時隨地上課
讓學習更配合學員日常生活習慣，我們的課程是24小時開放。不論你想於清晨 或是上班/上課的途中上課，甚至每晚休息時利用空餘時間學習，我們的課程都 能配合你的需要，讓學習計劃變得更彈性自由。
專業外籍導師授課
執教的導師全以英語或普通話為第一母語，並具有多項專業認證。配備嚴格培 訓及團隊監察，確保教學品質。
一對一課堂/小班制課堂
「一對一」形式教學可以自行提供上課教材，讓顧問針對你的特殊需求，提供 完整協助。而「一對多」小班式互動教學，你可從同學的發言中，學得更多詞 彙，聽取不同觀點。
個人化學習內容
DCGS動態課程系統可依照你的職業、興趣、語言程度等個人化，從中配對適合 您的導師、教材及同學。系統並會記錄你每一 次的學習喜好及意見回饋，繼而 改進您未來的學習歷程，滿足你的學習目標。
完善學習記錄，課堂後隨時重溫
系統能詳細記錄學員的課堂學習過程，追蹤及評估學習成效，分析學員的個別 情況，而有效地解決學習上的問題。另外學員都可在課後重溫每堂課的實況及 當中所學，溫故知新。
學員資料絕對保密
從錯誤中學習是學好語文的重要因素。很多學員因為害怕在別人面前犯錯而避 而不談，故此我們的課堂採用單向視訊，確保學員私隱，同時鼓勵學員放膽開 口對話並從錯誤中學習。
個人化學習內容
開拓海外新巿場，製造新商機，良好的英語溝通技巧絕對不能缺少。負責培訓 的英語導師來自美、英、加、澳等80個國家，100個城市，超過10,000位導師， 並獲TESOL（國際英語教師認證）及TEFL（國際英語教學認證）等專業認證。
課程等級與TOEIC及IELTS等國際英語考試有所對照，方便學員更了解自己的英語 水平。
負責培訓普通話的導師主要來自內地，全部已獲國家語委普通話水平測試的認 證甲一級水平。而且導師同時至少通過以下一項教育認證︰國際漢語教師認證 (TCSOL)、國際漢語教學證照 (TCFL) 、國際商務漢語教師認證(TCBP)。而這些 認證大部分為全球漢語教學總會(IATCSOL)所頒授，以確保導師質素及發音標準 。
課程等級與TOEIC及IELTS等國際英語考試有所對照，方便學員更了解自己的英語 水平。
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 150 | 聲韻母發音 | 日常用字及簡單詞彙 | 會話、簡單信息 | A1 |
| 2 | 300 | 四聲、單詞發音 |
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 500 | 連讀詞彙之發音、輕聲 | 和自身領域相關之字詞與簡單句型 | 便條、海報及生活類敘述文 | A2 |
| 800 | 語速慢但發音清楚 |
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 1200 | 音調大致正確但語速稍慢 | 了解一般情況會遇到的資訊和重點，可簡短敘述自己的意見並解釋。 | 文化/現象/成語俗語等進階敘述文 | B1 |
| 6 | 1800 | 發音大致正確且語速一般 |
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 2500 | 發音流暢正確 | 理解具體/抽象主題及和自身專業相關之文章，撰寫之文章通順完整。 | 簡報、各種抽象/具體議題之高階敘述文 | B2 |
| 8 | 3500 | 發音流暢正確且熟悉變調 |
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | 4500 | 語速及語調流利 | 理解長度較長且有深度的文章，亦可看出文中的引申意涵。可靈活運用語言。 | 新聞和書面語 | C1 |
| 10 | 5500 |
| 等級 | 累計詞彙量 | 語音重點 | 學習能力 | 學習能力 | CEFR |
|---|---|---|---|---|---|
| 11 | 6500 | 接近母語者的自然語速和語調 | 可針對不同性質的口語/文體整理摘要及完整簡報，亦可隨心所欲表達自己意見。 | 詩詞歌賦和文言文 | C2 |
| 12 | 8000 |
| MI Learning | 傳統企業培訓 | ||
|---|---|---|---|
| 學習模式 | 小班／單對單 互動形式教學 | 大班形式 培訓方式缺乏互動 | 個人學習 單向學習形式 |
| 課程時間 及地點 | 彈性自主 | 固定上課時間及地點 | 彈性自主 |
| 受訓人數 | 單對單／ 小組（最多6人） | 一班15-20人 | 1人 |
| 培訓狀況 | 設培訓記錄、課堂錄影 及導師評價 | 難以提供每位員工 的受訓表現 | 一般使用記錄 難以評核培訓表現 |
| 課程主題 | 依行業、工作性質 及個人興趣， 提供個人化主題 | 依行業、工作性質， 提供固定主題 | 固定主題 |
| 增強語文能力 實踐培訓所學 | 固定的培訓時間及地點 令員工缺乏學習動力 |
服務及支援
評估報告
可根據學習要求提供課程詳細記錄，由員工的上課表現到導師的評價都一應俱全，助你全面了解員工的學習成效。
技術支援
我們會派專人到訪公司／或透過其他形式引導參加培訓的員工使用系統。如員工於使用上有任何問題，我們可透過電話、電郵及遠端為員工作技術支援。
課程證書
員工完成課程後，我們可為員工頒發參加及程度證書，而該證書可對照國際水平試評級。
使用監察服務（可選用）
我們可透過電郵或短訊形式提醒員工定期使用，確保員工的出席率。
